杨凡毅

（成都理工大学马克思主义学院，四川成都 610059）

思政理论课是高校进行思想政治教育的主渠道，如何增强高校思政理论课的实效性、针对性与亲和力是高校思政理论课建设的关键课题。红色资源具有深厚的精神文化内涵和实践价值，有助于大学生在学与做的结合中直接参与、亲自体验，使高校思政课的内在魅力得以充分彰显，因此将红色资源融入高校思政课是完成立德树人根本任务的主要途径。但是在红色资源融入高校思政课的过程当中，普遍出现了教学方法过于单一、认知性不强和实践性不强等问题，这就要求高校思政课要加强对红色资源的认知力度及实践教学力度，在此基础上丰富高校思政课的红色资源网，创新发展红色资源融入高校思政课的教学方法。新形势下做好我国高校宣传思想工作，牢牢掌握当代大学生意识形态工作话语权和主动权，无疑都具有重要的现实意义和理论价值。

一、红色资源融入高校思政课教学的关联性

（一）红色资源为高校思政课教学提供正确导向

1.理论导向

理论导向体现在思政课教学过程中，是教师将红色资源的理论性与教学内容相结合，以理论性为导向，规范思政教学的具体内容，保证思政教学方向的正确性、合理性。有关红色资源的理论内容所涵盖的范围十分广泛，包括国际共产主义运动的各种理论成果以及国内外无产阶级革命家留下来的理论思想与专著等。……