用师爱谱写美好教育诗篇
2021-03-25乔梅
辽宁教育·教研版 2021年12期
乔梅
在我到校任课的这段时间,我班转来一名女生,她叫刘文清,又高又瘦,白净的脸上显出文静而羞涩的神情。起初她给我的印象很好,可是好景不长,慢慢地,她的坏习惯便逐一显露出来:上课心不在焉,有时和同桌用书遮着脸说话;作业虽能按时完成,但多数偷工减料,书写潦草。我以为她初来乍到尚未适应,便决定给她一段适应时间,但经过多次教育提醒,她依然我行我素。于是,我把她叫到办公室,想与她交流,了解她的内心,谁知她一言不发地低着头,眼睛总是盯着同一个方向,一副无所谓的样子。这让我既恼火又失望。多次教育却收效甚微,我想要放弃。可我转念一想,她的内心会不会有不为人知的秘密?
一次下雨,刘文清妈妈来给她送雨衣。借此机会,我与她妈妈进行了沟通,我首先讲了她女儿近一个月的情况。这位普通的农村妇女在我的询问下,道出了自己的家庭情况——夫妻感情不和,丈夫酗酒成性,经常打骂母女俩,女儿在原学校经常被老师训斥,被同学看不起。她觉得对不起女儿,因此转学到这里,想给女儿换一个成长环境。可怜天下父母心,听完,我决定全力以赴,帮刘文清找回自信。
从此以后,我对刘文清备加关注。上课时,只要是简单的问题,我几乎每节课都提问她,她答对时,我报之以掌声,有时还当众表扬她见解独到;她的作业写得稍微工整些,我也表扬她,还在班级里读她日记中写得好的句子和段落。
渐渐地,刘文清脸上露出了灿烂的笑容。……
登录APP查看全文
