孙锋申　赵守彬　李玉霞　李合菊　马伟顺

摘 要：深入挖掘物联网应用技术专业“课程思政”内涵，提升专业课堂教学的育人功能，在专业技能训练中实现人的全面发展，构建物联网应用技术专业“课程思政”教育教学体系，将思政内容全程融入高职物联网应用技术专业的教育教学中，在价值引领与知识传授相辅相成的课程目标下，构建思政理论课程、素质教育课程、专业课程三位一体的物联网应用技术专业思政课程体系。

关键词：物联网;“课程思政”;思政课程

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.10.070

以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，我国高等院校、职业院校不断全面贯彻落实党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神，在“课程育人”方面遇到了新问题：如何全面挖掘各门课程中涵盖的思想政治教育要素？如何深入而不停留在表面？如何将这些思政教育内容与专业知识教育自然有机的结合，而不是为了结合而结合？充分发掘各学科蕴含的思想政治教育资源，发挥好“思政课程”与“课程思政”协同育人的效果。

作为一个高职工科类专业，物联网应用技术专业天然地对工程实践能力有所偏重。在实践中，一直追求技术上的熟练与精益求精，而在思想教育上无所突破，特别是如何提高学生的个人素养如何引导其树立正确的价值观。如何改变这种现状，需要我们对行业中的典型工作任务进行分析，探索整个工作过程中……