毛宇

摘要：在全面践行立德树人目标的过程中许多高校主动开设思政课程，促进创新创业教育工作的有效落实。创新创业教育与思政课程之间存在一定的逻辑联系，为了实现教育资源的整合利用及优化配置，许多高校将创新创业教育与思政课程相结合，在全面探索以及尝试的过程中为学生的个性化成长及发展做好前期的铺垫，逐步提升人才培养质量。确保学生能够坚持正确的人生三观，树立良好的创新意识和创业意识，提升个人的创新创业能力，在完成学业后能够在不同的工作岗位中实现人生理想。

关键词：高校思政课程;创新创业教育;联合发展;基本构想

引言

为了培养更多的综合性人才，许多高校开始以创新创业教育改革工作的逐步强化为基础，实现整体教学质量的逐步提升。但是创新创业教育的工作难度系数相对偏高，会受到诸多主客观因素的影响，在落实创新创业教育工作时高校的教育能力比较有限。对此，高校可以调整教学思路，以当前的课程思政为基础，着眼于创新创业教育途径的优化要求主动弥补该工作中所存在的各种问题及矛盾，提升这一工作的实效性以及针对性，为社会输送更多优秀的建设者和接班人。

一、高校思政课程与创新创业教育联合发展的可行性

（一）目标一致

创新创业教育以学生创新精神和创新思维的培养为基础，加强对学生的系统教育，发展学生的创新素养以及创新技能，提升学生的社会适应能力，保障学生能够实现个性化成长及发展课程。……