摘要：一部分高等院校文秘专业课程设计之中实际实践教学占据比值不科学，使得文秘专业毕业学生实际实践能力较低，工作就业困难程度增加。要想处理这一问题，首先应该明确实践教学在文秘专业之中的关键作用，同时在秘书专业教学的基石，也就是专业课本之中寻找问题，参考值得借鉴的课本，将文秘专业课本构建之中的实践教学重点显现出来，从而实现培育市场所需要的不单单具备丰富理论知识，也具备实践实践能力的实效性人才目标。

关键词：文秘;实践教学;课本

引言

现阶段高等院校专业秘书教学培育方案措施不完备、课程设计之中实践实践教学所占据的比值较少。因此，秘书专业应该在实践实践教学的前提下，在课本的构建以及开发这一首要关卡上处理问题。基于此，下文将对文秘专业课本建设进程中存有的缺陷之处展开分析，并提出文秘专科课本建设措施，希望可以为相应从业人员提供些许建议与思路。

一、文秘专业教材建设中存在的问题

（一）课本的岗位定向教育模糊不清，缺少指向性

高等教育将培育人才的目标定位在培育从事生产、服务的实用性人才，重视应用型与岗位相贴合。现阶段实施的秘书专业课本大部分不是依据秘书岗位职级在初级到高级来设计教学内容，其所说的秘书大部分是一个较为笼统的概念范围，秘书工作也主要代表普通的办公室事务。而在实际工作之中，秘书岗位职能责任以及办公室内勤的职能责任是具备一定差别的。……