张斌 罗丽姣

摘要：在高校大力推进教育教学改革的形势下，创新育人工作方法，坚持“以学生为本，全员育人、全方位育人”，全面助推学生成长成才，努力构建立体式的全员育人模式就显得尤为重要。本文在分析当前全员育人背景下在开展德育工作中存在问题的基础上，结合柳州工学院的实际情况，提出全员育人的方法和途径，努力构建精细化的立体式全员育人模式。探索全新的全员育人培养体系，不断提高人才培养的效果和质量。

关键词：三全育人;全员育人;高校;德育工作

一、引言

在以工科为主的民办应用型本科院校中构建全员育人体系，既要关注当前社会对人才的需求以及行业的发展现状，更要关注民办高校学生的实际情况，这样才能使全员育人体系适应民办院校的实际情况。当前，柳州工学院刚刚转型成功，在发展的过程中应当树立人才培养的中心地位，并且在教育教学过程中落实立德树人的根本任务，进一步深入推动全员育人工作。

二、全员育人背景下高校德育工作存在的问题

（一）全员育人尚未完全凝聚“人人”合力

1.育人认识存在偏差。部分高校教师认为，“三全育人”属于行政管理部门的职责，思想政治教育工作应划归学生管理部门工作领域，任课教师只负责课堂教学和科研任务，再承担“三全育人”工作属于涉足行政管理事务，超出了工作范畴，而要求教师参与“三全育人”是“管理凌驾于教学之上”的表现。……