摘要：产学研合作教育模式是一种合作系统工程，具体来讲就是生产、学习、科学研究的系统合作;从学校方面讲，产学研合作教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。

关键词：产学研;校企合作;双向指导

引言

产学合作教育模式最早可以追溯到英国桑得兰德技术学院于年开始实施的“三明治”教育模式。此后，历经一百多年的改革与发展，较为成熟的产学结合人才培养体系己经基本形成。总结起来国外产学研合作教育的模式至少可以分为以下几种：德国的“双元制”、英国的“三明治”模式和模式。

一、深度产学背景下工商管理专业实践化教学研究的意义

产学研合作教育模式是一种合作系统工程，具体来讲就是生产、学习、科学研究的系统合作;从学校方面讲，产学研合作教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。

二、深度产学背景下工商管理专业实践化教学面临的问题

（一）体制、制度不完善

校企合作备受社会各界的关注，已经成为评价职业院校教学改革成果的重要内容之一，但目前为止仍没有完善的体机制和制度的保障，缺少统筹管理，从而成为技能人才培养道路上的绊脚石。……