摘要：互联网信息时代，多媒体在教育教学中有广泛的应用。它综合运用声、光、色、图片、视频、动画演示等手段，优化课堂教学，扩大课堂信息量。实现人机交互，激发学生学习兴趣，化抽象为直观，巧妙突破重点难点，促进师生有效互动，提高了课堂练习的趣味性和效率性。

关键词：数学教学;多媒体;应用

随着教学手段的革新，以计算机为核心的多媒体技术越来越充分运用于教学，给传统教学注入新的教育理念和活力，使学校教育逐步走向网络化、数字化、远程化。优化了课堂教学，转变了教学模式，真正实现了交互式教学、学生自主学习和协作学习，激发了学生学习兴趣，促进了学生能力的培养，大大地提高了教育教学效果。

一、巧用多媒体，激发学生学习兴趣

“好知者不如乐知者”，有兴趣才会有热爱，兴趣是学生学习的催化剂，兴趣作为力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，是和愉快的情感体验相联系的。学生对自己感兴趣的事物总是充满好奇心和求知欲，教师只是用“嘴”滔滔不绝，教学形式未免有些枯燥乏味，学生参与性不高，学习兴趣匮乏。而多媒体进入数学课堂，给学生带来的是和兴趣相关的愉快的情感体验。逼真的动画图像，悦耳动听的音响效果、游戏式的课堂练习、声色并茂的视频，给学生以新异的刺激和感受，调动学生各种感官协同作用，诱发他们的好奇心，加大了听和看的信息量，拓展了思维空间，促使学生积极参加到解决数学问题的教学探究活动中，有利于发挥学生学习的主动性和积极性，提升了学生学习数学的兴趣。……