摘要：初一年级新生生活环境相较于之前有很大变化，不仅是小升初的关键衔接点、还是青春期早期问题凸显的开始，且部分学生面临离开父母体验住校生活等现实情况，学业数量、难度相较于小学有明显提升。种种原因使得中学生很容易在人际交往方面出现错误认知，这时候需要教师进行有方式的引导。

关键词：人际交往;健康教育;认知疗法

一、中学生人际交往情况

初一年级对于每位中学生来说都是一个关键的人生阶段，这不仅是小升初一個重要的衔接点，也是青春期早期矛盾凸显的时间点。新生入学后面临的学习与各种环境，与小学相比，他们学习任务更多，学习难度加大，教师授课、评价学生方式更为客观，再加上许多孩子属于初次经历与住宿生活，因此会存在着各种各样的问题。同时，由于他们处于青春期发展的早期，这一时期他们身体与心理发展极不平衡，心理发展滞后于生理发展，生理发育的日趋成熟和心理发育的半成熟，就会引发诸如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理封闭与求得理解的矛盾、性发育迅速使得初一新生极容易出现心理问题。

在考察中学生心理状况的过程中，我发现人际交往问题是学生们反映得最多的问题。对于中学生来说，人际关系的适应要比学习和生活环境的适应困难，有些学生甚至到大学、成人都无法良好的处理自身的人际关系。中学生这种心理成长的“危机”，在人际……