毕庆波

【摘要】随着个人计算机的普级，很多中学生对个人计算机的使用方法也是非常的熟悉，因此对学生的学习和成长都带来了很大的影响，尤其是中职计算机专业的学生，几乎每天都要和计算机打交道，网络中的信息对他们来说是一个花花世界，让他们产生极大的兴趣。作为一名计算机教师，如何正确引导他们合理、科学的使用计算机。如何利用计算机对学生进行德育教育，是学校教育重要内容。

【关键词】思想  道德  习惯   态度

一、教师的正确引导

对于学生来说，老师即是传授知识的智者，又是率先垂范的长者，因为做为一名中职学校的教师，首先要正确的表率作用，要加强自身的政法学习，提高自己的觉悟，坚定爱国主义信念，提高自身道德水平和法律意识。老师的语言表达和平时的言传身教必定为影响到学生的思想和道德素养

二、利用授课培养学生爱国主义热情

在平时的授课过程中，老师应结合所传授的知识内容，适当的加入与爱国主义思想有关的内容。例如：在讲到计算机发展和硬件知识的时候，计算机的核心部件和很多外部设备都是外国厂商制作的，我们可以激发学生的爱国主义热情，让他们奋发图强，努力学习，争取让国产的计算机占领市场。赶超发达国家。另外，我们也要肯定我国的计算机发展水平，虽然在民用计算机上，我们计算机不占优势，但是我们计算机水平并没低于世界水平，我国拥有世界上最快的巨型计算机，也有自己的研发能力，以增强学生的民族自豪感。

三、培养学生养成良好的习惯

中职计算机教学一般采用讲练结合的教学方法，学生有一半的时间都是在计算机机房中度过的，机房的环境与教室不同，自由性很大，管理难度也相对较大。很多学生在机房乱扔垃圾，在计算机上书写不文明的话语，更有甚者，会趁老师不注意，偷偷在下面玩电脑游戏，聊天室。因此我采取了以下的措施：第一，固定学生的座位，给每一位学生的计算机编号，学生对号入座。第二，实行小组长负责制，把班级分成几个小组，由小组长管理组员的计算机的使用，卫生情况，监督本组组员。第三，每天都实行课前课后检查制度，检查机房卫生和计算机的是否完好。

四、培养学生上网的职业道德和优良品德

随着计算机产业的发展，很多计算机学科的内容在网络中都可以查找到，比如在练习时会让学生做一些软件的作品，部分学生会在网络上查找相应的内容并照搬全抄，观看网络中的作品，学习和模仿是可以的，也是一种学习手段，但只是一味的照搬全抄，会让学生失去创造性，因此，在教育教学过程中，我会让学生先到网络中查找作品，并让他们分析其优缺点，并按照自己的思路和想法加以改进。一段时间以后，不但学生水平大幅提高，也提高了学生对自己作品的保护意识。

五、让学生学会团结协作

一只小船难度海，众人划浆开大船。计算机学科很多知识和内容都需要团结协作，共同完成。一个好的软件是需要一个团队经过长期的分工合作才能完成的。因此作为一名计算机专业的学生，必须学会与人为善，与同学合作。我的作法是利用任务驱动法，为学生创造合作氛围。让学生知道“一加一大于二”的道理，经常组织小组竞赛和分组讨论。让学生在集体的智慧中获得成长。体会合作的乐趣。

六、端正学生对网络的态度

计算机的应用范围之广是前人不敢想象的，对学生来说，计算机即是学习的工具，也是游戏和娱乐的工具，很多计算机专业的学生之所以选择计算机专业，也是因为电脑游戏，因此，在教育学生时，我们不能一味的打压学生的情绪，而是利用方法正确的引导。例如在学习C语言学的过程中，我会故意的设计一些小游戏的软件，让学生知道C语言可以编译出一些他们平时见过的小游戏，并告诉他们，所以的游戏，都是通过计算机语言编译而成的。激发他们学习语言的兴趣，提高他们的学习动力。针对网络中出现的一些不利用青少年身心健康的网络内容，在教育教学过程中，我会渗透一些反面的例子，跟他们说明网络带他们带来的不良影响和危害，让他们提高警惕，不受诱惑。

结束语：

德育教育在专业课课堂中的渗透方式、方法多種多样，教师要正确引导学生，合理、科学的使用计算机，养成良好的习惯，提升自身的综合职业素养。

参考文献：

[1] 刘彦峰. 如何在专业课教学中进行德育渗透

[2]蔡惠芳. 浅谈专业课教学中的课堂德育渗透