居海燕

摘 要：习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，首次把劳动教育纳入党的教育方针，这是新时代弘扬劳动精神、倡导劳动教育思想的集中体现。学校应该重视劳动教育，充分发挥劳动综合育人的功能，从辛勤劳动教育、诚实劳动教育和创新型劳动教育入手，开展系列化劳动主题教育活动，培养学生奋斗精神，塑造学生诚信品质、激发学生创新潜力。“躬耕园”文化以植物生长观察为主线，让学生理解生命的意义和价值;以劳动体验教育为过程，培养学生健康的审美价值取向;以劳动实践活动为载体，教会学生合理分配时间与精力，提升达成目标的持续行动力。

关键词：劳动教育; “躬耕园”文化; 构建途径

中图分类号：G640           文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）3-003-002

习近平总书记在全国教育大会上指出：“培养什么人，是教育的首要问题。学校要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的精神面貌、价值取向和技能水平。在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。学校要重视引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，加强对学生的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动教育。……