黄淑燕，黄云玲

（福建林业职业技术学院，福建 南平 353000）

2014年，李克强总理提出“大众创业、万众创新”国家战略。时任教育部部长陈宝生亦提出要将创新创业教育融入人才培养全过程，切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，加强创新创业教育，推动高等院校完善创新创业课程体系，让学生在创新创业中展现才华服务社会[1]。近年来，高职院校的生源质量相对较低，缺乏创新创业思维，自学意愿低，这就对高职院校人才培养的质量提出了新的挑战。高职院校实现人才培养的途径是通过构建科学的课程体系及课程教学目标的高度来实现的，课程教学目标的达成关键在于课程教学改革。

插花与花艺设计是我院园艺技术的专业核心课程，也是园林技术专业的重要课程之一，是一门融美学、文学、审美学等于一体的创作性艺术，对园艺园林技术专业学生审美能力、实践动手能力、空间构建能力及组织架构能力的提升有着非常重要的作用，对园艺园林技术专业人才培养目标的实现起着重要的支撑作用。本研究在国家和学校双创政策氛围下，以园艺技术专业人才培养目标为指导，将“岗、赛、创”融入插花与花艺设计课程教学，激发和培养学生创新创业意识，达到“课、岗、赛、创”协同发展，提升学生的核心知识和技能，提高职业竞争力。

1 插花与花艺设计课程教学存在的问题

1.1 教学内容与岗位需求对接不紧密

课程教学内容分为……