吴肖明

（安徽医学高等专科学校，安徽 合肥230601）

0 引言

众所周知，学好英语不仅可以提高自身素质，开阔视野，更可为日后终身学习和工作打下扎实的基础。但近年来，多位学者通过调查发现：高职高专学校学生英语水平普遍低下，英语语言功底差，对学习英语兴趣不高，学好英语的重要性和必要性没有得到重视，由此导致高职高专学生的英语水平无法满足适应日新月异的社会用人需求。如何使高职高专生英语能力与社会的需求接轨，学生学习内容与今后的工作零脱钩，做到学以致用，具有现实的紧迫性和必要性。

此外，随着互联网的发展，教学信息化水平的进一步提高，在高职高专英语教学中，传统的讲授式教学模式已不能满足当今信息化社会的要求。根据高职高专生的实际情况，借助现代化的语音设备，进行针对性和交互式的数字化英语教学越来越重要。语音室不仅可以提供逼真的英语对话环境，借助语音软件更可为师生提供分组对话、小组协作、角色扮演和问题探究等新的教学模式。教师若能充分利用语音室情境教学，会使学生的学习环境更加真实，学生学习英语的自主性必会被带动起来，学习英语的兴趣会大大提高。英语的视、听、说、读、写能力也都能够在“学用一体”中潜移默化得到增强；语音室情境教学最重要的是能创设与他们日后工作和生活中息息相关的各种逼真情境，使学生的英语学习更具有针对性和目的性，有效促进学习效率和英语综合应用能力的提升。……