刘海英

【摘  要】“互联网+”背景下的教学改革已经在全国广泛展开， 在初中数学课堂中微课已经成为一种有效的教学手段。本文就对“互联网+”背景下，如何在初中数学教学中应用微课提高课堂教学效率以及教师如何制作微课展开了探讨， 并提出了一些建议和设想。

【关键词】微课;初中数学教学;应用

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0057-02

【Abstract】Teaching reforms under the background of "Internet +" have been widely carried out nationwide， and micro-classes in junior high school math classrooms have become an effective teaching method. This article discusses how to use micro-classes in junior high school mathematics teaching to improve classroom teaching efficiency and how teachers can make micro-classes under the background of "Internet +"， and put forward some suggestions and ideas.

【Keywords】Micro class; Junior high school mathematics teaching; Application

在信息技术高速发展和普及的今天，微课的出现代表着课堂教学的一项变革。这样一种崭新的教学模式，對于提高数学课堂教学效率方面有着极大的促进作用。微课还可以利用互联网加多媒体终端设备使用，超越了传统的课堂教学，可以不受时间、空间的限制，在线下线上进行相关的教学活动;也可以采取在线的方式及时解答学生学习过程中出现的问题。下面笔者就从以下几个方面进行阐述。

一、微课在初中数学教学中的应用

（一）利用微课在课前预习中温故而知新

凡事预则立。在初中数学教学中，教师可以利用微课资源让学生课前预习，这对提高课堂教学效率特别重要。预习之后学生在上课时能更容易对知识点进行理解，听课时也就可以有的放矢。以前预习都是通过学生看课本进行的，这对于自制力不强、注意力不集中、学习基础薄弱的学生来说很困难，往往会应付了事、流于形式。现今，教师可以根据课程需要，下载微课资源或是自己制作微课，通过QQ群、微信群或是钉钉等平台提前推送给学生进行课前预习。……