【摘  要】以核心素养为导向的小学低年级数学教学，给学生以及教师都提出了更高的要求，要求教师注重对学生能力的培养，要求学生可以自觉养成主动学习的习惯。利用数学绘本将比较抽象、难度大的数学知识以图片和故事的形式展示给学生，可以极大降低数学难度，激发学生对数学的兴趣，为他们以后的学习打下良好的基础。

【关键词】绘本;小学低年级;数学教学

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0044-02

【Abstract】The core literacy-oriented mathematics teaching in the lower grades of primary schools puts forward higher requirements for both students and teachers， requiring teachers to focus on the cultivation of students' abilities and requiring students to consciously develop the habit of active learning. Using mathematics picture books to show students the more abstract and difficult mathematics knowledge in the form of pictures and stories can greatly reduce the difficulty of mathematics， stimulate students' interest in mathematics， and lay a good foundation for their future learning.

【Keywords】Picture books; Lower grades of elementary school; Mathematics teaching

以绘本为载体的教学方式实质是一种图文并茂的教学手段。对于低年级的学生来说，色彩鲜艳的学习资料更具吸引力，可以吸引学生的眼球，使学生感受到数学学习的乐趣。基于此，教师要灵活地应用绘本资源，创造一个轻松的学习环境，减轻学生的压力，帮助学生进一步了解数学教材的内容，提高他们的理解和记忆的速度。

一、借助数学绘本，创设有效的课堂情境

课堂上学生集中注意力的时间有限，经常开小差，教学难度比较大，再加上这些学生刚接触数学学科，数学学习内容还是难度比较大的，而且较为枯燥，如果采用传统的教学方式进行教学，学生的注意力集中时间比较短，课堂教学质量就会大打折扣。因此，应用数学绘本为载体的教学方式，就可以在数学课堂教学中创设一个有效的学习情境，将比较难的学习内容融入绘本情境中。同时，教师也可以更多地融入生活中的元素，帮助学生更加直观地理解数学学习内容。……