李灵珺

（南京理工大学泰州科技学院，江苏 泰州 225300）

1.引言

与传统高校教育实验室相比，虚拟仿真实验室具有先天的教育优势，具备完善的实验条件，实验的安全性和稳定性能够得到保证，在高校经管学院实验教学过程中占据重要位置。

2.高校经管类虚拟仿真实验室建设的现实意义

随着现代化信息技术的普及与推广，高校经管学院充分利用网络技术进行实验教育，推动高校实验教育教学改革，建设虚拟仿真实验室，为学生开展教育实践活动提供平台，加快建立完善的实验教育教学体系，促进学生相关知识与技能的融会贯通，全面提升学生的综合实践素养[1]。

一是丰富实验教学内容。高校经管学院建设虚拟仿真实验室，以经管学院学生专业知识和技能为基础，拓展经管类专业实践教学项目，针对不同的实验主体制定不同的项目实验计划，丰富经管实验教学内容，延伸实验教育内涵，形成完善的经管实验教学体系，通过实验的方式，指导学生掌握模块化知识及专业技能，充分调动专业学生的积极性与创造性。二是推动实验教学改革。高校经管学院通过建设虚拟仿真实验室的方式，推动经管实验教学的信息化和智能化，加快高校实验教学改革的步伐，明确经管类专业实验教学目标，引进大型实验设备，扩大实验教学规模，采用多种实验手段开展教育教学活动，满足经管专业学生知识与技能的发展需求[2]。三是明确教学角色分工。……