许嘉天

【摘要】如何发展中小学生核心素养，近年来已成为教育界的核心话题。多项实践表明，通过户外体验教育能提升中小学生的核心素养。本文立足于中小学生教育规律，拟从户外教育实践中论述定向运动培育中小学生的“尊重、信任、包容、坚毅”等核心素养的实践探究，归纳出从构建“家校联动”的教育体系，扩大定向运动在“朋友圈”的影响力，再者结合学校德育特色，创设丰富文化内涵的定向运动以及创新定向运动的方法手段，在少先队及共青团活动中广泛开展等方法。

【关键词】定向运动;中小学生;核心素养

户外体验教育作为一种新的教育方式，盛行于欧、美，它是教育目标的一部分，被纳入学校的必修课程当中，成为中小学教育以及终身教育的一个重要组成部分。其对中小学生的身体发育和人格发展具有积极作用，是促进中小学生潜能释放和个人成长的教育方式。定向运动作为户外教育形式之一，它的健康开展必将推动户外教育对培育中小学核心素养起到积极的作用。因此，本文拟对户外教育中定向运动项目的文化特征进行叙述以及定向运动培育中小学生的“尊重、信任、包容、坚毅”等核心素养进行实践探究，提出定向运动在中小学中创新推广的有效途径。

一、定向运动的文化特征

定向运动是一项参与者借助地图和指北针，在尽可能短的时间内到访若干个标志（检查点）的体育运动。军事作战行动要有地图来引导，武器平台乃至远程武器的精确打击需要精确数字地图。……