朱凤玲

【摘要】语文阅读教学一直是小学阶段语文教学的重点内容。随着新课程改革的不断深入，小学语文阅读教学的目标有了大刀阔斧的改革，也对小学语文教师提出了許多新要求，其目的就是能够通过阅读教学来培养学生的语文核心素养，让其既让学生掌握基本的阅读技巧，提高小学生的阅读理解能力，也让学生在阅读学习中逐渐形成正确三观，能够明辨是非黑白，了解善恶曲直，为将学生培养成具备文学涵养又具备良好品格的人才打好坚实的基础。

【关键词】新课程改革;小学生;语文阅读教学

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）04-0095-02

小学阶段的阅读教学处于阅读启蒙阶段的教学，这段教学是激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，培养良好阅读习惯的关键期。传统的阅读教学观念与教学方法已经很难达到素质教育对学生的要求，新课程改革对小学阅读教学的阅读目标、阅读内容、阅读理念、评价方式、教学主体都进行了更深入的改革，因此小学语文教师也要从最新的教育观念人手积极转变教育策略才能够保证阅读的教学质量有所提高，基于此，笔者接下来将提出在新课程背景下的新小学语文阅读教学策略。

一、明确新课程要求，转变阅读教育观念

在传统小学语文阅读教学中是以阅读技能与基础知识为主要价值取向，重视知识的系统性，强调语文的工具性，但是忽视语文学科的人文性的教学观念，在这样的教学观念的影响下，语文卷面成绩成为教师衡量学生学习效果的唯一依据。……