谈晓霞

【摘    要】  随着社会发展越來越迅速，现代化技术也取得了巨大的进步，为此教育也逐渐与现代化技术结合。初中信息技术课程是中学生接触现代化技术的一个门槛，也是学习现代化技术的重要途径之一，当然学生在学习过程中，不仅仅要学会一定的信息技术知识，还要重视对核心素养的培养。

【关键词】  初中;信息技术;核心素养

新课程改革在2016年提出，要将“学生发展的核心素养”视为基础教育的总目标，因此，近年来教育事业也是进行了不断的改革和创新，坚持贯彻素质教育，重视对学生的核心素养的培养。在初中信息技术课程中，学生的核心素养被分为四个部分，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任，而初中信息技术课程的最终目标就是让学生拥有这些核心素养。

一、促进学生的信息意识确立

初中阶段的学生处于思想和思维都未发育完全的阶段，但也正是在这个阶段，学生的思维模式开始形成，因此在这个阶段对学生的教育对学生的思想形成十分关键。初中生的思维未完全形成，他们对于信息的敏感程度较低，以及对信息的价值没有一个准确完整的评判。教师应当在这个阶段，加强对学生的关注，利用信息技术课程让学生正确建立信息意识。

例如，在进行“信息获取”的相关知识点的学习时，教师可以先教给学生一些简单的获取信息的方式，如通过互联网查找，或是通过时事新闻来搜集。……