王艳

【摘  要】  混龄游戏在幼儿园的户外游戏活动当中占有极大的比重，是引领幼儿社会化发展的有效途径，也有助于推动幼儿的身体发育，满足幼儿教育创新改革的要求。优质的幼儿户外游戏活动设计，应该充分考虑幼儿的身心发育特征，其中以混龄思想为指导，精心安排混龄户外游戏，确保游戏设计质量就是教师当前阶段需要重点关注的内容。教师在设计游戏时，要牢牢把握混龄思想，分析不同年龄幼儿的身心特征和发育规律，改进游戏设计与指导策略。

【关键词】  混龄思想;户外游戏;设计方法

混龄游戏在推动幼儿社会能力发展方面扮演着重要角色，要让幼儿在实现社会化过程当中掌握适应社会的方法和技巧，沉浸在良好的学习环境当中，就要提供良好的混龄环境，让不同年龄段的幼儿交叉互动，相互促进，共同进步。幼儿教师要认清户外游戏活动的价值，并在活动设计当中引入混龄思想，在此基础之上，用户外混龄游戏活动完善幼儿的学习品质，为幼儿的全面进步提供良好保障。

一、合理设计游戏目标，促进分层发展

在混龄户外游戏活动的设计过程中，为了确保游戏活动的有序开展，必须拥有明确的游戏目标，这样才能够把握正确的游戏方向，让幼儿在游戏活动当中有更好的发挥。考虑到混龄幼儿的思维水平、学习能力、体力等方面存在很大的差别，所以在活动设计方面需要有层次感，通过分层目标的设置，满足不同年龄幼儿参与户外活动的要求，也让每个幼儿都能够达到各自层次的活动目标，真正成为活动的主人，全身心融入活动当中。……