缪建美

【摘   要】  美育，即审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化情感教育，是学生必须要接受的教育，旨在培养学生美的情操、美的品格以及美的素养，最终实现人的全面发展。意识到这一点，在设计教学时，就要重视美育，从课堂选材、课堂提问及小组互动三方面采取策略，帮助学生形成正确的审美观。本文将结合实例从以上三方面具体阐述。

【关键词】  高中政治;美育;策略

美育是學校教育的重要组成部分，尤其是在高中阶段，学生需要这方面的引导，促进自身正确、积极审美观、世界观的形成，以更好地塑造自己，为将来融入社会、服务社会做好准备。因此，在高中政治教学中，就要加强这方面的教育，尝试将美育与德育结合，充分发挥德育功能，引导学生感悟美、发现美、创造美，下面我就从不同方面谈谈美育在高中政治教学中的体现。

一、关注选材，彰显美德

根据新课标，高中政治教学要坚持马克思主义基本观点，注重与学生现实生活的联系，给学生提供多元的学习平台。因此，在设计教学时，要精心选材，一方面清楚阐述理论知识，为学生价值判断做正确引导;另一方面体现社会生活中的美，带给学生前进的正能量。

在教学《文化生活》中“世界文化的多样性”一课时，为了体现中华民族的文化特色，我就搜集了“国家形象”的宣传片视频，以直观生动的方式引导学生认知，让其在观看时身临其境充分感知民族文化的力量。在学生欣赏时，不必要过多引导，要给学生充足的空间，让其能自主感受中华文化的博大精深、独特之美，以此激发爱国之情。……