佟丹

一、【教学目标】

1.使学生意识到良好的学习习惯对自己的影响，教育学生要有意识地培养良好的学习习惯，克服不良的学习习惯。

2.使学生认识到良好的学习习惯带来的益处，提高学生养成良好的学习习惯的自觉性。

3.使学生初步养成良好的学习习惯。

二、【教学重点】

要有意识地培养学生良好的学习习惯，克服不良的学习习惯。

【教学过程】

一、讲故事，导入新课

思考讨论，发现问题。（幻灯片出示）

习惯：所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯就是在不间断的学习实践中养成的那种自然表现出来的学习上的习性，学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁，不期而遇的方式持续下来。良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率。

师：习惯是完成动作的需要，从习惯所具有的社会意义来看，有的是有益的，有的是有害的。请同学们想一下生活中哪些学习习惯是良好的，哪些学习习惯是不良的？（学生发言）

二、好习惯的重要性

美国著名教育心理学家威廉·詹姆士有这样一段话：播下一个行动、收获一种习惯。播下一种习惯、收获一种性格。播下一种性格、收获一种命运。

三、养成良好的学习习惯（幻灯片出示）

1.适应老师的习惯

学生要尊重老师，适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会，与老师共同进步。

2.自己预习的习惯

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力。

3.学会倾听的习惯

认真听，有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。……