易 慧

(合肥师范学院 音乐学院，安徽 合肥 230601)

作曲家肖斯塔科维奇的音乐创作涉及各类体裁，除了交响曲，协奏曲也是其重要的创作体裁之一。肖斯塔科维奇整个创作生涯共有包括钢琴、小提琴和大提琴在内的六部协奏曲，《第二钢琴协奏曲》是作曲家于1957年为纪念儿子马克西姆从莫斯科中等音乐学校毕业而创作。整部作品手法质朴、曲风明快、规整而富有个性、平稳而不失绚烂，其中既有对儿子的浓浓父爱，又有对青年的殷切期盼，还有对过往的深情回忆。自《第二钢琴协奏曲》诞生之日起，就有众多演奏家用自己的音乐语言来呈现对于作品的理解和诠释，还有许多研究者从不同的角度对作品进行分析和解读，产生了包括乐谱、音响和社会历史等大量关于该作品的音乐文本。这些音乐文本都是对于该作品进行意义诠释的基础和依据，但如果仅仅从某个单一维度的文本去分析和理解，可能难以把握作品的深层内涵。因此，本文采用联系和对比的方式，重点围绕《第二钢琴协奏曲》乐谱文本、各个时期演奏家形成的音响文本、时代背景和创作意图等社会历史文本进行分析和解读，以期对该作品中所蕴含的意义进行更为全面和深入的诠释。

一、《第二钢琴协奏曲》的乐谱文本分析

达尔豪斯说：“一部音乐作品如果成为音乐上真正存在的东西，那就需要实际音响的演释。然而，剥夺谱面音乐作为文本的地位，仅仅将其看作是实际操作的一系列指令，那也是一种歪曲。……