陈芳芳

摘要：高中通用技术课程是一门新兴的基础课程，是在素质教育理念指导下产生的一个新的教育领域。其教学目标的实现是通过对教材和课程的理论研究，拓展学生的技术理论视野，使学生掌握一些通用的技术应用思维方法。老师可以运用这些理论知识和思维能力指导学生解决生活中面临的实际问题，使他们对未来有着更正确且真实的认知，为学生的终身学习和实践打下良好的基础。

关键词：高中教学;通用技术;教学模式

引言：

高中通用技术课程是指导高中学生在信息时代如何有效开展信息技术与学习相结合的课程，旨在增强学生的实践能力。可以说高中通用技术课程教学是一门对高中生的全面发展具有重要影响的学科，然而在具体的课堂教学活动中还仍然存在影响学生核心技术素养的个别问题。

一、当前教学中出现的问题

（一）教师教学水平不高

通用技术教学不仅要求学校举杯基础条件，而且在具体实施过程中还要求教师与学生的全员参与。高中通用技术课程是中学生从未接触过的一门学科。因此这个课程对他们来说很陌生，更不用说学生能够自己自由的进行探索了。在高中通用技术课程教学过程中目前最重要的是要依靠教师的主导作用来正确引导学生如何发展。但事实上，许多高中的通用技术教师并不是专业教师。他们不具有学科的技术素养，技术能力不强。虽然有着教学的专业精神，但是实际教学水平达不到要求。……