刘慧

摘要：在教学过程中，只有符合学生实际学习情况的教学方法才可以帮助学生改善学习过程中所存在的不足和问题，以此提高学生的学习质量。在教学过程中，教师需要转变自身的教学观念和教学模式，把学生当做课堂的主体，教师需要立足于具体科目的教学内容，采取多元化的教学方法帮助学生提高學习的质量。基于此，本文对小学英语教学中，以学生作为主体开展小学英语教学，并且提出了一些相应的教学策略，希望能够在一定的程度上起到参考的作用。

关键词：小学英语;教学放心;策略

引文：

英语作为世界上通用的语言，是除了汉语以外，是应用最广泛的一门语言，学会英语能够有利于学生在未来社会发展中占据有利的位置，小学英语教学能够帮助学生打好学习英语的基础。英语学习和其他科目的学习是不同的，进行实际训练和运用是教学过程中非常重要的教学环节，而这也是小学阶段学生容易忽略的。英语教师需要对学生进行全面的了解，重视学生在课堂中的主体位置，掌握学生的实际学习情况，然后设置相应的教学模式。

一、在小学英语教学中开展情境体验式教学模式的运用

1、在韵律诗中的应用

教师在开展课堂英语教学的过程中，对于低年级的同学主要是针对二十六个英文字母和简单的日常用语学习，学生可以经常运用英文儿歌把这些个字母记下来，对于字母的认知和记忆也经常是通过一些韵律诗进行掌握，比如A is for apple，B is for bat，C is for car。……