欧阳伟锋

摘要：践行社会主义核心价值观，融入德育教学是十分重要的，意义在于修补中国传统应试教育下忽略的思想道德教育问题。培养高级知识人才是教育的内在灵魂，也是第一顺位。在这个基础层上，加强“立德树人”，打造知行俱佳的新时代人才。

关键词：德育;社会主义核心价值观;国民教学

引言：

随着社会科学技术的发展，人才需求愈来愈高，知识层面的汲取在每个人的意识中，有足够的知识能够获取物质上的质量保证。造成的普遍现象是重智而轻德。追求知识教育，忽略德育培养，传统教育中学生“高分低德”，需要及时解决。初中生应以正确的学习观、明朗的情感态度、正向的人生价值观为第一位，使得学生在提高文化知识的同时，德智体美综合性全面发展。

一、初中德育存在的普遍问题

1.对于学校制定的校律校规，压缩学生社会活动时间，以此降低意外发生的可能性，绳索式束缚学生的活动取得效果，不能说没有，但也只是起到临时作用。长此以往，学校的德育管理工作会出现严重停滞现象。学校制定的校规只能起到区域性管理作用，并不能切实改变性质上的根本问题，令学生进行自我束缚，心理上形成：在学校要遵守校园规定，走出校园门，我就自由了。试问这种“5+2=7（欺）”的校园德育管理模式下，是否能够真正将学生个人道德素养有所提升呢？对于这个观点，可提出现实案例，在公交车上，车板壁上的“杰作”可谓是不在其精而在其多，殊不知是学生即兴创作还是恶意做之，公交车司机的警告在他们的认知里，更多的是一笑而过。……