耿秀丽 孔婷

[摘 要] 高校教学管理系统在教学管理和教学活动中承担着重要功能，在课程思政和“互联网+”教学改革背景下，高校教学管理系统面临优化创新的挑战。该文以上海L大学为例，通过对其本科教学管理系统暴露出的问题进行分析，并借鉴国外基于Moodle的学习管理系统经验，分析了高校教学管理系统的优化目标和需求。利用质量功能展开工具进行用户需求映射规划系统功能模块，并提出相关建议。

[关键词] 教学管理;过程管理;Moodle;质量功能展开

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）01-0062-04    [收稿日期] 2020-12-04

面向用户需求和体验的高校教学管理系统可以有效提高高校教务管理能力，以及教师的教学质量和效率。2020年由于受到新冠肺炎疫情影响，大多数高校贯彻停课不停学的号召，将教学由线下转移到线上，这对高校教学管理系统提出了更高的要求。突如其来的新冠肺炎疫情对高校教学管理系统产生了冲击，同时带来了机遇和挑战。“互联网+”背景下，现有教学管理系统需要进行优化创新。此外，全国高校课程思政建设的推进与改革，强化了过程管理的重要性，也对高校的教学管理系统提出了新的要求。新的发展形势下，需要考虑教师和学生的需求，对高校教学管理系统进行优化创新，提高教师的教学质量，提升学生的体验满意度。

目前市场上综合教务管理系统各个功能模块大体相同，只是各有侧重，需要各单位挖掘系统功能需要，并要求供应商进行二次开发[1]。……