【摘要】21世纪以来，中国国际影响力日益提升，大国崛起下的汉语国际化不仅是世界趋势，也是中国文化“走出去”的重要机遇。总结21世纪以来汉语国际教育事业的发展脉络，探索新时代汉语国际化推广的“中国新方案”具有重要的现实意义。基于此，文章以教材出版为切入点，针对21世纪以来汉语国际推广教材的编制现状展开深入研究，并就新形势下的国际汉语教材出版事业提出具体建议。

【关  键  词】汉语国际化;汉语国际教育事业;教材出版;编制

【作者单位】刘涛，东北师范大学国际汉学院。

【中图分类号】G237.9 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.01.024

21世纪以来，汉语国际传播活动兴起，主要表现在输入型传播（来华留学引流）和输出型传播（汉语文化“走出去”）两大方面。截至2019年底，共有202个国家和地区的39.7万人在国家政府奖学金引导下来华留学。据国家汉语国际推广领导小组办公室（以下简称国家汉办）不完全统计，截至2019年底，全球学习与使用汉语的人数突破1亿大关，预计2020年上升至2亿人。目前，有67个国家将汉语纳入本国国民教育体系，并采取不同措施推动汉语学习。如英国政府积极实行汉语推广活动，颁布政令，在教育部设立专职岗位，致力于培养本土汉语教师。在欧盟、东南亚、北美、非洲等区域，“汉语热”现象层出不穷，早在2017年底，全球已经有146个国家和地区建立了550所孔子学院，开设1113门孔子课程。21世纪以来，汉语国际传播事业形势大好，前景无限。

2014年，国家汉办“孔子新汉学计划”落地实施，意味着汉语国际传播正脱离高速增长阶段，转而进入高效增长阶段。……