梁译戈

摘要：依据国家《护理学本科专业规范》、《本科医学教育标准—护理学专业》的相关要求，培养适应卫生保健事业发展需要的，比较系统地掌握医学、护理学、人文社会科学、预防保健的基本理论和基本知识，具有基本的临床护理工作能力、初步的教学能力、管理能力及科研能力，并且有终生学习能力和良好职业素质，能在国内外各类医疗卫生、保健机构从事临床护理、预防保健、社区护理的应用型高级护理人才。

关键词：学生满意度;本科护理学;教学质量评价;体系构建

随着我国社会的不断发展，我国对于人才的要求也越来越高，在当前社会对于护理学专业的大学生来说，国家需要的不仅仅是专业知识过硬的人才，同时需要各方面全面发展的综合性人才，而在这样的背景下，高校需要构建相应的教学质量评价体系，来评估教师的教学工作以及学生的学习成果。那么下面，笔者就自身的相关经验，来谈一谈如何基于学生满意度来构建本科护理学教学质量评价体系。

一、课程教学方面

（一）明确教育理念与实施

依据现代教育理念，树立“一切为了学生发展”的教育理念，教学过程从“以教学为中心”转变为“一学生为中心”，注重提高学生的学习效率和学习质量，培养学生自主学习、沟通交流、评判性思维能力、分析与解决问题能力、团队协作等方面的能力，通过顶层设计，确立适合护理学人才培养的指标内行，加大课程改革力度，应用多种教学方法和考核方法，建立科学的评估体系，创造良好的教育教学环境，提升护理学人才培养质量。……