袁静

摘  要：小学数学课程作为学生的基础课程之一，它对于提高小学生的逻辑思维能力、开发小学生的智力发育、培养小学生良好的行为习惯方面有着重要的作用，小学数学作为小学生学习数学的第一步，是小学生能否对数学产生兴趣并且打好数学基础的关键时刻，因此需要教师在教学过程中对自己的课堂内容、课堂设计等方面进行改进以及创新，优化小学数学教学课堂，提高小学数学课堂的有效性。

关键词：学生为主;提高兴趣;优化教学

一、小学数学教学现状

在当今的小学数学教学课堂中，教师在授课时往往采用填鸭式教学，但这种教学方式往往是学生对课堂知识点理解不够透彻，无法熟练和掌握教学知识点，但教师却忽视这一点，把教学的重心放在大量的课堂作业中，然而学生无法掌握知识点对教师布置的课堂作业没有良好的完成思路，循环往复这也是他们的数学成绩逐渐下降，这也大大降低了学生对数学的自信心，丧失对学习数学的兴趣。

在新课程标准下教师应当以学生为主，把课堂教学的中心放在学生身上，然而在实际教学过程中并没有太多的改变，许多教师仍以自己单方面地授课为主，学生在课堂中只是被动地接受教师传授的知识，没有足够的进行思考和锻炼的机会，对于所学的知识没有足够的消化和理解，学习数学的过程也仅仅是记忆的过程。这样的数学教学过程对于小学生来说并无法锻炼到他们的逻辑思维能力，以及培养他们善于思考的习惯。……