施绍华

摘   要：在高中化学传统教学模式中，教师往往是通过整体进行教学的方式完成教学任务，在教学中对学生的个体发展并未进行充分的注意，导致学生在学习中难以对自身学习进度进行调整，在对之前的知识并未消化的基础上进行新知识的学习，会在一定程度上导致学生学习效果较差且错误率较高。在教学中应用分层教学能够有效转变传统教学观念带来的问题，针对学生的发展阶段及学习方式、学习进度等进行充分的分层教学，提升学生的学习效果。

关键词：高中化学;分层模式;教学方法

在高中化学教学中，学生的实践能力及创新、创造能力是十分重要的学科素养的组成部分，也是现阶段人才的基础技能要求。教师在教学中可通过分层教学的应用帮助学生进行针对性的知识学习，通过对学生学习进度及认知能力的了解进行学习目标的定制，以因材施教的良好教学方式促进学生个体发展，提升学生学习效果。

一、 分层教学方法的意义

在高中化学教学中应用分层教学法能够帮助学生降低学习压力，通过对学生知识学习进度及掌握效果进行教学方式及教学进度的调整，帮助学生在教师的引导下进行自身能力及学习效果的良好提升。在教学中进行分层教学法的应用，不仅能够帮助学生降低压力及提升学习效果，还能够在相对轻松且愉悦的教学氛围中促进学生学习能力的发展，为学生的知识掌握能力进行良好的提升，学生在课堂中的主体地位也能够得到体现。……