朱倩

一、教材内容分析

《红蜻蜓》是人音版四年级下册的一首日本儿童歌曲，是作曲家山田耕作根据日本诗人三本露风对童年情景回忆的诗作谱而成。歌曲是3/4拍，宫调式，共8小结，为上下乐句构成的一段体结构，曲调流畅自然，蕴含真挚的感情，营造出一种梦幻的意境。该首曲子虽然短小，但却十分优美抒情，在聆听的过程中，仿佛童年的美好画面在眼前铺展开来。《红蜻蜓》通过“我”在晚霞中看到红蜻蜓引发的回忆，深情的抒发了对美好童年时光的眷恋之情。

二、教学目标

①引导学生演唱《红蜻蜓》，以生动优美的声音进行自信、表情丰富的演唱。

②学生专注聆听歌曲，感受合唱效果，在营造的情境中感受歌曲的情感。

③在歌曲学习中勾起起心中的美好回忆，培养学生对生活、大自然的热爱之情。

三、学习者特征分析

该首歌曲的学习者是四年级的学生，在之前已经学过许多首音乐，有一定的音乐感受能力，且思维活跃，能积极参与到和教师的互动中，提高音乐歌曲学习效果。

四、教学重难点

教学重点为把握音乐情绪和音准，以优美、亲切的声音来演唱好这首歌曲。教学难点为第二声部第2、3小节，最后两小节;二声部合唱;注意歌曲的强弱起伏和声音的控制。

五、教学准备

多媒体，课件、钢琴等

六、教学过程

（一）创设情境，趣味导入

教师：同学们，大家都经历过童年时光，童年也给我们留下了诸多回忆，那么最令你开心且记忆深刻的童年趣事是什么呢？（用多媒体播放童年剪辑视频，鼓励学生分享童年故事）