丁国柱 朱佳惠 王贝贝 黄耀珍

摘   要：為对接职业技能人才的学习与工作经历，实现更大维度的数据共享能力，需要拓展一套特色的技能人才元数据标准。文章介绍了国家学分银行建设与在线学习系统发展现状，在研究国内外学习者模型并作出总结后，制定了融合学分银行思路的技能人才元数据标准。该标准分为三个模块、六个信息集以及十七个应用，从不同角度对学习者进行描述，力图能清晰且全面地描述技能人才。文章期望通过拓展技能人才元数据标准的研制，使各系统的学习者元数据更加规范统一，减少各系统各自为政开发的问题，最大程度发挥学习者信息描述、评估的作用，为实现多系统联合培养人才做出贡献。

关键词：技能人才;元数据;国家学分银行

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）03-0043-06

一、引言

为畅通技能人才成长渠道，我国加快速度、集中力量搭建终身学习的“立交桥”，即“国家学分银行”体系[1]。该体系通过模拟和借鉴银行的功能特点，为学习者与教育资源提供“端到端”服务，以实现学习成果认证、累积与转换的功能，是帮助学生存储学分并将其兑换为相应学历或非学历证书的一种管理范式，是提高技能人才整体素质、推动终身学习发展的重要手段。同时，疫情下的“互联网+职业教育”在一定程度上成为刚需，人民群众对在线职业技能培训的需求巨大，利用互联网实现技能人才的培养将为我国“智能制造2025”的实现提供坚实基础。……