张延飞， 李满根， 曾金平

(东华理工大学 研究生院，江西 南昌 330013)

在世界百年未有之大变局的新形势、新要求下，面对全球新一轮科技创新和产业革命以及日趋激烈的高层次人才竞争，研究生教育至关重要。行业高校在瞄准科技前沿，呼应国家和区域发展战略的关键领域，突破“卡脖子”问题上大有可为。然而，行业高校在激发研究生教育服务国家和区域发展战略的生机活力上还受到很多体制机制的制约，构建现代化的研究生教育治理体系，提升治理能力，加快提升行业高校和学科整体应对能力，是行业高校研究生教育亟待解决的问题。

习近平总书记在北京大学师生座谈会上讲话强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准[1]。新时代研究生教育改革发展，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，坚持育人为本、需求导向、创新引领、改革驱动，把正确政治方向和价值导向贯穿研究生教育和管理工作全过程[2]，体现了研究生教育立德树人从“管理”到“治理”的顶层设计。卢勃等(2019)基于管理到治理，从理想信念、学风道德、身心健康和社会实践等四位一体建构了研究生教育立德树人的长效机制[3]。白海力等(2020)以天津市研究生教育治理为例，通过谋划高校整体布局，盘活现有学科资源，推动学科产业融合，保障人才培养质量以及应用评价反馈信息等方式，为探索构建省域研究生教育治理体系提供了可行路径[4]。……