张正嫔

【摘要】新课改要求教师积极创新教学方式，生活化教学法便可以将创新此特点充分体现出来，特别是对小学美术教学来说，教师在教学中能否与实际生活相联系和学生学习质量的高低息息相关。常言道：“艺术源于生活。”只有教师积极给予学生引导，让其在实际生活中运用美术知识，才可以使学生的学习习惯得到培养，激活学生的美术思维，加深学生对美术魅力的感受，发现生活中的美。对此，本文主要对小学美术生活化教学策略进行了探讨，以供参考。

【关键词】小学生;美术教学;生活化教学

美术学科和我们的实际生活息息相关，有利于拓宽学生的眼界，使其审美能力得到培养。美术集中体现了生活中的美。小学美术教学的主要目的之一便是给予学生引导，让其从生活中发现美和创造美。为了将美术教学的有效性切实提高，教师应将美术教学和生活密切联系起来，如此学生才能充分领略到美术世界的魅力。

一、创设生活化的教学情境

环境直接影响着人的发展，学生的学习环境和学生的学习质量有着极为密切的联系。为了更好地开展生活化教学，加深学生的情感体验，教师在教学中应结合教学的实际情况为学生创设生活化的教学情境，充分激发学生的学习兴趣。

以《茂密的花》一课为例，学生在生活中经常见到花这种植物，教师在教学时可以先利用多媒体将一段花园的视频呈现在学生面前，让学生对各种各样的花进行观察，之后创设情境：春天来了，花园里的花竞相开放，同学们，请你们画出自己心中的花。……