甘甜

刚在赣州市第三届中小学校长信息化教学应用成果展示活动中荣获初中组一等奖，赣州上犹县营前中学的曾杰老师迫切想回到学校，和同事分享喜讯。

入职仅有6年，曾杰是典型的90后，而在他所就职的乡村学校，教职工数平均年龄不足30岁，其中来自外地的教职工占35%。上犹县位于江西省西南部，是国家扶贫开发重点县、罗霄山区集中连片扶贫攻坚县，同时还是库区移民大县，全县14个乡镇中有10个乡镇属于库区。

脱贫攻坚成为上犹县的头号民生工程。2012年6月，《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》出台;2013年，上犹县成为教育部对口支援县。

教育部助力國家级贫困县脱贫攻坚效果如何？近日，记者深入上犹县，了解到不少故事。

边远山区校的蜕变

紫阳乡中心小学距离上犹县城60多公里，是上犹县最远的农村学校之一，也是全县寄宿生最多的学校。学校教学条件一度十分艰苦。

“整个学校只有几栋楼，全是土坯房，校门老旧，围墙破损，几百个学生围在一起露天吃饭，学生睡的全是木制大通铺。”紫阳乡中心小学副校长韩芳玖回忆。2013年，上犹县投资220万元，为学校修建了集寝室、厨房、餐厅为一体的生活服务楼。如今，学校已配齐乡村少年宫、篮球场、羽毛球场等体育场所。

不仅学生住宿条件改善，教师的教学和居住条件也大幅改善。2012年以前，学校仅有7台办公电脑，教师轮流使用;校舍紧张，现代教育技术装备几乎为零，教师只能用一支粉笔完成授课。……