李萍

摘 要：在初三数学的复习过程中总是会出现这样一种情况，明明已经教过的并且学生已经掌握了的知识，在实际运用解题过程中却总是出现各种各样的问题，这是因为学生在做题过程中无法将与题目相关的定义定理等联系起来，所以在高考即将来临，学生时间紧压力大的情况下，寻找一种可以迅速提高学生复习效率和质量的教学方式就显得尤为重要。而知识框架作为一种激发人大脑思维的工具，可以帮助学生在脑海中建立一种较为系统的知识结构，加深学生对于初三数学知识点的记忆与理解，明确各知识点之间的联系。本文就对提高初三数学总复习课堂效率的路径进行探讨。

关键词：提高;初三数学总复习;效率;路径;探讨

在初三数学复习过程中学生经常出现的问题主要在于学生脑海中对于所学的知识没有系统的知识结构和相应的思维能力，导致做题过程中总是无法良好的运用所学知识，总是忽略掉一些知识点，影响到做题效果。这就需要初三数学教师通过正确的教学模式，从而加深学生对于数学知识的印象，进而在脑海中形成一套系统的知识模块，帮助学生构建一个完整的复习框架，才能有效地提升初三学生数学总复习的效率[1]。

一、构建复习框架，概括复习知识

初三数学的关联性是非常强的，一个知识点对应的可以延伸到更多其他的知识点。所以这就需要教师构建一个相关的知……