蔡素丽

摘 要：在新课改背景下，初中阶段数学学科的教学工作越来越强调不能简单唯成绩论，而是应当综合培养学生的核心素养，让学生能够发展出学习数学学科以及其他理科内容的基本思维。在这一过程中，教师也应当采用恰当的教学方法来培养数学能力。基于此，本文以中考数学复习课为例，就中学生数学核心素养的培养提出了几点建议对策，希望能为一线教学工作者提供参考和借鉴。

关键词：核心素养;中考;数学复习课

前言：

初中阶段，数学核心素养的培育是一个综合教学的过程，教师在组织中考复习课的时候尤其可以对学生进行综合性的能力培养，只需要采用恰当的教学方法，就能够有效激发学生的学习兴趣，提高综合能力。

一、活跃课堂气氛，培养逻辑思维能力

在初中阶段，教师需要注意学生的学习兴趣和学习能力应当是相一致的，教师的课堂教学氛围是怎样的，在一定程度上就决定了学生的学习效果是怎样的。因此，教师在开展初中中考数学复习课的时候，应当注意尽量可能采取趣味化的教学策略，提高学生的学习兴趣，让学生自愿将更多的时间投入在课堂学习中。在此基础上开展多种综合素养能力的培育，都会变得比较简单。

例如：在引导学生复习“用一次函数解决問题”的相关内容时，教师就需要注意这部分知识，在中考中的占分比一是比较大的学生，而且考察的知识难度也相对较高。学生首先要对一次函数有比较全面的认识，同时还要具有十分有条理的逻辑思维能力，这样才能够理清楚一次函数综合题中的数量关系，列出关系式。……