【摘要】科学技术的进步推动了教育事业的发展，以教育信息化为主体的智慧教育理念逐渐得到学校的广泛关注，它促使地理教师对传统教学模式加以改进，让地理课堂的教学质量得到有效提升。

【关键词】智慧教育理念;初中地理;教学方法

作者简介：许红娟（1989.2—），女，江苏省泰州市姜堰区实验初级中学，中学二级教师。

时代的进步、科技的发展对教育事业提出了新的要求，在此背景下，具有新颖和高效两大优势的智慧教育理念应运而生。智慧教育让学生通过实践感受、掌握知识，在重新整合已学知识的基础上，提高了学生的知识运用和知识创新能力。随着新课改的不断推行，课堂教学不仅仅是知识传递的过程，更是师生合作生成激情和智慧的过程。地理教师作为课堂教学的主导者，需要将智慧教育理念融入课堂，应用智慧教室中的教学设备，积极开展丰富多彩的智慧型活动，从而促进学生地理综合能力的提升。

一、智慧教育的概述

智慧教育即教育现代化，它通过现代化信息技术在教育领域中的应用来推动教育模式的改革与发展，不仅让教育更加网络化、数字化，还赋予了课堂教学更高的智慧性，让学生在开放、共享、协作、泛在的氛围中学习，一定程度上推动了教育事业的发展。智慧教育提倡使用信息技术进行教学，多媒体、网络等技术手段代替了传统板书，改变了传统课堂枯燥的气氛，增加了学习的趣味性[1]。除此之外，智慧教育理念下的教学模式形式新颖，尊重学生的主体地位，强调学生的主观能动性及个性发挥，从而大大提高了课堂教育的成效。……