摘 要：物理这一学科不仅可以反映出客观事实，而且也会对学生的分析能力以及逻辑思维能力进行培养。尤其是高中物理，更是对学生的学习与发展有着关键性的影响意义。但是因为高中物理有着较大的难度，物理知识也比较抽象，所以很多高中生学习起来就比较吃力。物理实验是帮助高中生理解物理知识的关键，所以，高中物理实验在物理学习中占据着至关重要的地位。基于此，文章以力学实验为例，对高中物理学生实验的拓展与创新进行研究。希望通过本次的研究，可以为高中物理实验的创新提供相应参考，以此来实现高中物理教学与学习效果的进一步提升。

关键词：高中物理;学生实验;力学实验;拓展创新

一、 引言

相比较初中物理知识而言，高中物理知识更加抽象，且难度更高，这就让很多学生学习起来比较吃力，一些学生甚至对高中物理产生了畏惧，进而导致物理学习效果不佳，学习成绩下降。另外，在高考的压力之下，很多高中生甚至对物理的学习感到十分绝望。在这样的情况下，物理教师可以将实验学习方法引入到教学中，并引导学生对物理实验进行进一步的开拓与创新，以此来帮助学生更好地理解、掌握和应用物理知识，让原本抽象难懂的物理知识变得更加生动且有趣。这对于高中生物理学习兴趣的培养和学习成绩的提升都将有着十分积极的促进作用。

二、 高中物理力学实验中存在的问题分析