摘 要：在新一轮基础教育课程改革不断深入的背景下，高中语文教师在开展教育教学活动的过程中，应该充分体现语文学科的文化功能。若想达到这一教育目的，就必须注重加强对流行文化资源的挖掘与利用，以此不断地丰富高中语文教育的内容，切实地提高高中生的文学素养。笔者针对现阶段高中语文教育中存在的问题以及在高中语文教育中利用流行文化资源的重要意义进行了探究与分析，并提出了高中语文教育中流行文化资源利用的有效策略，希望有助于高中语文教育活动的优化和完善。

关键词：高中语文;流行文化;利用策略

一、 引言

对于高中阶段的学生来说，其对新鲜的事物普遍充满好奇心，也比较喜欢追逐和尝试新鲜的事物。流行文化的内容十分丰富，其中包含大量的资源，但是资源的质量良莠不齐。高中语文教師应该注重加强对流行文化资源的筛选，加强对优质流行文化资源的利用，以此为高中语文教育课堂注入新的活力，在活跃课堂教学氛围的同时，有效地缓解高中生的学习压力，促使高中生更加轻松地学习语文基础知识。

二、 现阶段高中语文教育中存在的问题

（一）教学内容脱离生活

陶行知先生提出的生活教育理论，主张各学科教师在开展教育教学活动的过程中，必须贴合实际生活开展教育活动，将教材中的知识内容和实际生活联系在一起。从现阶段高中语文教材中的内容来看，很多文章都具有一定的年代感，并且其中有很多古诗词、文言文一类的文章。……