摘 要：受新冠疫情影响，给我国教育工作开展造成了巨大困扰，为了避免校园上课造成疫情扩散并保证教育工作的顺利开展，我国以信息化技术为基础的线上教育模式成了疫情时期中学教育工作开展的主要形式。而在后疫情时代农村中学语文教学利用信息化教学资源的实际过程中，也面临着一些问题的制约与影响，影响了后疫情时代农村中学语文教学工作的整体质量。

关键词：后疫情时代;农村中学;语文;信息化教学资源

一、 引言

在新冠疫情管控后期，为了保证农村中学教育教学工作的顺利开展，我国提出了远程信息化教育落实的要求，通过信息化教学资源开展中学教育工作。而语文作为中学主要的教学科目，在后疫情时代农村中学利用信息化教学资源开展语文教学工作的实际过程中，一些现实问题也逐渐暴露出来，给远程信息化初中语文教学工作的开展带来了困难，需要通过科学化的对策来改善这一情况。

二、 后疫情时代农村中学语文教学信息化的必要性

新冠疫情的爆发给社会各行业产业工作的开展都造成了巨大影响，尤其是作为人员密集度极高的校园，极容易造成疫情的扩散传播导致不可挽回的后果，因此学校进行了停课处理，以防止疫情扩散。而随着疫情控制工作的逐渐开展，为了尽可能追赶教学进度，农村中学在语文教学工作中逐渐开始了信息化教学资源的利用，以线上教学的方式，对学生开展远程教育，这在后疫情时代教育产业工作发展具有重要意义。……