国无德不兴，人无德不立。

为了回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一系列根本问题，重庆市第十八中学以“五育融合”为指向，融“跨学科学习、社团建设、研学旅行、生涯规划”等措施为一体，变革育人方式，打通内在联系，全面提升学生综合素养，构建新时代育人体系。

让我们一起走进十八中，全面解读该校的育人密码。

环境育人：校园里处处都是育人场所

漫步在重庆市第十八中学校园内，教室里书声琅琅，操场上欢笑声此起彼伏，这里是属于孩子的求知天堂。

校园里处处都是育人场所，开放式课堂设于篮球场、图书馆、实验室、厨房、花园、维修室……

而教育，也许始于一棵草、一朵花、一瓣蒜、一个螺丝钉、一块抹布……

教育成果，也不仅局限在“考出来”的一纸成绩单：

也许是“唱出来”，“两江水，满城山，木铎振，新声传……”校歌《砺新荣光》正是师生们共同创作完成，还有校徽、校训、校规、校旗等校园文化系统，都让学生参与设计;

也许是“演出来”，师生根据校史、校园里的故事，编写并演绎出年代情景剧《春华秋实》等多个优秀剧目;

也许是“游出来”，在2020年重庆市青少年游泳锦标赛中，学校游泳队获7金2银4铜奖牌;

也许是“写出来”，在官微、官网、校刊、校报等多个校园文化阵地，可以一览学生的风采;

也许是“踢出来”，在重庆校园足球总决赛中，十八中高中女子足球队、初中女子足球队分别获得冠军;

也许是“展出来”，板报、橱窗、宣传栏、风雨连廊、文化墙，都能欣赏到学生的优秀作品……

重庆市第十八中学软硬件齐行，致力于打造无边界学习空间，已建成创客中心、自然科学中心、人文科学中心、课程创新基地、创新实验室、校园生态实践基地、树本书院、砺新教育博物馆、图书馆、校史馆、篮球館、游泳馆等无边界多元学习空间，学校正逐步建设成为智慧开放、自然共生的绿境书香校园。

课程育人：将“德育”渗透到课程的方方面面

“同学们，准备好了吗？让我们开启科学之旅！”在平日的一堂物理课上，老师以点亮学生物理世界的三盏灯为线索，用辉光球、空气炮、无线充电器、怀旧灯、猴子爬绳等实验器材，开启了一场别开生面的科学之旅，培养学生对物理从兴趣到乐趣再到志趣;

“How much do you know about the school？”在一堂平常的英语课上，老师以问题作为导入，与学生进行“guessing game”……

课程是实现育人目标的重要载体，在落实“立德树人”根本任务中发挥着关键作用。

不同于传统教育模式，重庆十八中将“德育”渗透到课程的方方面面，一组数据足以说明成果：

80余门—因地制宜开发地方德育课程，已开发“美丽山城的创意表现”等80余门校本课程供学生自主选择修习;

40余个—建立体育、艺术、科普、环保、志愿服务等40余个学生社团，让学生在实践中培育高尚品格;

1000余名—提供海量阅读、衔接教育、第二外语、奥赛、强基、学科补弱等丰富多元课程等，让学生核心素养全面提升，有1000余名学生参加全国全市竞赛获奖，近200名学子考入清华北大等名校学习。

学校秉承“树本砺新”核心理念，以“五育并举培养体系”为育人范式，以砺新多元教师队伍为助力，以科学性人文化管理服务为保障，以智慧教育云平台为硬件支撑，以4C课程、精准课堂、多元创新人才培养为抓手，推进育人方式变革、学习方式创新，丰富课程体系，夯实课程育人。

“活动+实践”育人：汗水里的美德

一个舞台上，如果出现小黄人、皮卡丘、粉红豹，你会想到什么？是舞台剧？穿越剧？情景剧？不！这是十八中体育艺术节开幕式。

这样的风格“很十八中”，皇上、容嬷嬷、紫薇、爱丽丝、大熊猫……不论人物还是动物，不管国内的还是国外的，或是久远的“古人”，都赶来参加重庆十八中的体育艺术节，他们都有一个共同的名字—十八少年。

在这场别开生面的体育艺术节背后，很多道具都是学生自己一针一线缝出来的，或者用废旧物品改装进行环保再利用。

这场热热闹闹的体育艺术节充满欢声笑语，同学们享受活动的快乐，也感受到德育的力量，比如拼搏奋斗、吃苦耐劳、团结协作、忍耐与坚持……

这些写在课本上的美德，都变成了运动场上挥洒的汗水，一声声呐喊助威，一次次辛苦排练，一张张如花绽放的笑脸和扑面而来的青春气息。

在重庆十八中，有形式多样的活动和实践，有健体教育、尚美教育、崇劳教育、心理健康教育、国际教育、家国情怀教育、国学经典教育、劳动实践教育、生命安全教育、生态环境教育、勤俭节约教育、法制教育、时政教育等多元特色主题教育实践活动，它们都成了最好的“德育课堂”。

文化育人：进德修业，以德服人

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，桃李不言，下自成蹊。

老师，在学生的成才路上扮演着重要的角色，不管是学习知识方面，还是品行德育方面，都是一面镜子，会影响学生的一生。

“君子当进德修业，以德服人”，那么如何培育师德？

重庆十八中坚持文化育人，把“师德师风建设”作为常态，规范教师行为，评先、评优、晋级实行师德师风“一票否决”制。

大风起于青萍之末，巨潮成于微澜之间。重庆十八中的“文化育人”并非一蹴而就。

为了提振教师师德，学校通过教师成长体系、青蓝工程、名家讲座等多种方式，打造名师队伍，培育专业化、综合化、特长化教师，即培养“一专、多能、有特长”的教师。

做有责任的教师，育有责任的学生，学生的德育建设也离不开“文化”。学校坚持策必广益，走民主育人之路;行必专精，走精细育人之路;互联网+，走智慧育人之路;整合资源，走开放育人之路……

“关爱”是德育的关键词，学校给与经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女等群体无微不至的关爱;

“节约”是德育的关键词，学校深入开展环保教育、节粮教育、垃圾分类教育和爱国卫生运动，引导学生养成文明健康的行为举止;

“规矩”是德育的关键词，学校完善环保、节粮、垃圾分类、爱卫制度，编制班级考评办法，将学生日常行为纳入学生综合素质评价;

“善良”是德育的关键词，学校利用养老院、儿童福利机构、残疾人康复机构等社区机构等开展关爱老人、孤儿、残疾人教育……

立德树人有道，春风化雨无声。重庆十八中倡导做有生命的教育，充分尊重学生个性，发展学生潜能，让每一位学生都能找到属于自己的那条跑道，让每一位学生都能成就最美好的自己。

文 图/重庆市第十八中学提供