孔燕红

摘 要：新一轮课程改革中重点强调了核心素养以及学生课堂主体地位的重要性，为推进素质教育不断发展打下了基础。问题探究式教学模式是新课改教学过程中教师们总结和探究出来的一种教学模式，能够促使学生全身心地融入课堂活动，也能够促使在探究过程中不断完善自我。在本篇文章中，笔者将概述高中物理教师如何应用问题探究模式展开教学活动，以此促进学生的课堂主体性以及探究能力等不断提升并发展。

关键词：问题探究教学模式;高中物理;课堂教学;应用

问题探究教学模式是一种以问题为引导促使学生完成自主探究的教学模式，能够真正实现学生的课堂主体地位，也能够促进学生探究能力以及科学思维不断提升，因此得到了教师们的认可。高中物理学科是一门理性学科，同时也带有一定的探究性，教师们可以采取问题探究教学模式展开教学活动，促使学生主动参与课堂讨论与探究活动的过程中思维得到锻炼、学习效率得到进一步提升。

一、问题探究教学模式开展的价值

在传统教学模式下，探究式教学模式通常情况下都是一个没有完全将课堂还给学生的教学手段，学生还在实验探究方案以及教师的引导下展开的探究活动，虽然对学生探究能力有一定的促进作用，但是对其为未来发展有一定的限制。新课改实施以后，探究教学模式进行了“升级”，教师可以通过问题探究模式开展活动，并且借助问题引导下学生自主探究，真正实现其课堂主人翁地位的基础上还能够激发其探究欲望。……