周晨清

适当整理，物色乡间游戏

鄉间游戏作为一种娱乐方式，给人们的生活增添了很多乐趣。教师在挑选游戏时，要特别注意游戏的时代性。教师可以从自身比较熟悉的游戏开始，激起孩子们的兴趣，在兴趣正浓时介绍游戏的来源、历史文化知识等等，孩子熟悉了游戏的背景，就能更好地接受游戏活动。

在介绍游戏的时候，教师可以自身的经验打开话题，激发孩子的兴趣，在兴趣之下，指导孩子玩该游戏。幼儿在玩这类游戏时，会接收到不同的游戏方法，还有些孩子会创新出自己新的玩法，将自己的思想交融于游戏之中，创出属于他们自己的新游戏。教学相长，教师和孩子在这样的游戏中都会有更多的收获。

联系孩子生活，合理运用游戏

乡间游戏也分为简单类的和益智类的，像唱跳娱乐类的是简单的乡间游戏，益智类是需要动脑筋的游戏。有文艺基础的孩子对唱跳类的娱乐游戏有很浓的兴趣，并且这类孩子比较喜欢展现自己。若想让孩子在游戏中得到更多的收获和快乐，教师可以准备多一些类型的活动，让孩子们乐于参与其中，展示自己。

那些喜欢动脑的孩子更喜欢益智类的游戏，玩这类游戏会带给他们成就感。比如“东西南北中”游戏，用正方形的纸叠出游戏道具，内侧八个面上写一些名词，内容有好的、坏的。让小朋友选数量，若说三下，就来回折三次，看看折完三次后露出来的那一面上写的是什么，孩子经过思考，就会有一种成就感。……