郭加川

【摘  要】初中数学课堂教学有效性的提高，不仅可以促进学生全面发展，提高教师教学质量，还可以加快教学改革步伐，满足新课改的相关要求。因此，在今后的教学中，教师必须给予高度关注，对教学设计、教学内容、教学方法等多个方面进行改良与优化，从而传授学生更多的数学知识与技能，强化学生的综合能力。

【关键词】初中数学;课堂教学;有效性

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）03-0022-02

【Abstract】The improvement of the effectiveness of mathematics classroom teaching in junior high schools can not only promote the overall development of students and improve the teaching quality of teachers， but also speed up the pace of teaching reform to meet the relevant requirements of the new curriculum reform. Therefore， in future teaching， teachers must pay great attention to the improvement and optimization of teaching design， teaching content， teaching methods and other aspects， so as to transmit more mathematical knowledge and skills and strengthen students' comprehensive ability.

【Keywords】Junior high school mathematics; Classroom teaching; Effectiveness

现阶段，初中数学课堂教学过程中依然存在内容脱离实际、教学方法单一、学生参与度低下等方面的问题，这不仅为教学工作带来了很多不利影响，而且严重阻碍了初中数学教师课堂教学效率的提升。对此，为了有效解决这些问题，作为初中数学教师，要针对这些问题展开详细深入的分析，提出切实可行的解决策略，提高课堂教学效率。

一、初中数学课堂教学的现状

（一）内容脱离实际

在初中数学课堂教学中，有效性在于激发学生兴趣，调动其积极性，促进其对知识技能的掌握与应用等。因此，只要教师能够做到教学工作围绕着这些关键点展开，就能取得事半功倍的成效。然而，在实际教学中，由于教学内容脱离实际，导致教学效果不佳。究其原因，主要还是学生的学习任务繁重，教师工作量较大，很难投入大量的时间与精力做好教学准备。再加上课堂时间有限，很多教師在课堂教学中总是将重心放在课本知识的讲解上，导致课堂教学长期处于对理论知识的填鸭状态，教师所教内容与实际相脱离，无法激发学生兴趣、调动学生的积极性。……