张华娇

在幼儿教育中，游戏化教学是最佳手段，其中自主游戏最受幼儿喜欢。自主游戏指的是幼儿自主选择自己喜欢的游戏。目前部分幼儿园的自主游戏仍存在一些问题。为了确保幼儿园自主游戏发挥出最大的作用和效能，教师需要进行详细的观察和记录，随时捕捉幼儿的游戏需求和学习需要，尊重幼儿的意愿，合理投放游戏材料，为幼儿创造健康有趣的活动环境，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长，促进幼儿身心健康发展。

幼儿园自主游戏观察与记录的重要意义

当前素质教育全面推行，对幼儿园教师的专业水平提出了更高的要求。教师需要掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法，认识到不同年龄幼儿身心发展规律、认知特点、发展水平，以及幼儿在优势领域方面存在的个体差异，把握幼儿在发展中容易出现的问题，拟定有效的应对措施与方法。而这些都基于教师对幼儿进行细致的观察。

在幼儿园自主游戏活动中，幼儿教师对幼儿的观察与记录是一种有目的、有计划、有方向的知觉活动。教师要将有典型意义的事件记录下来，深入分析并反思，深化对幼儿行为的理解，重新审视以往的工作，调整教学计划，提高自主游戏质量。

幼儿园自主游戏的观察方法及内容

（一）教师合理分工

教师既要负责幼儿日常生活管理，还要承担备课、布置环境等烦琐复杂的工作，用于观察幼儿的时间少之又少。但是观察与记录是幼儿教育工作的核心内容，需要教师调整好自己的时间，合理分配各项工作，确保每一个时间段高效运行。……