扈培培

孩子的健康成长离不开教师的支持引导。教师的成长则离不开对孩子的细心观察和了解。教师在开展教学活动时要基于幼儿的性格特点以及出现的问题，科学组织教学活动，认真反思并总结相关经验，以此促进自身成长。本文点点滴滴记录了我的教师成长之路。

 篇章一：在阅读中快速成长

近年来，“低头族”越来越多。慢慢地，部分家长与孩子交流的时间越来越少，对孩子的了解也越来越少。针对这种现象，我们在自己的班级中创设了“亲子共读”活动。

中班幼儿的语言、想象、动手操作等能力都处于快速上升期，需要家长引起重视。亲子共读活动要求家长每天至少抽出半个小时陪伴孩子。家长可以和孩子借阅图书也可以自己购置。慢慢地，一个小任务变成了一种习惯，有的孩子已经可以自己拿着图书讲故事，他们在幼儿园中与人交流的能力也增强了。有的家长则在家中教孩子剪纸、画画，孩子的动手能力也得到了很大的进步。这件事情也让我看到了孩子、家长的认真态度，在与家长的沟通交流中我也感受到了家长的认可与感激。

 篇章二：其实他们什么都懂

每次午餐时间都让我非常头疼。有的孩子不喜欢吃肉，每次都会拿着肉在桌上玩起来;有的孩子吃饭时会把米饭弄得到处都是。在仔细观察并总结了孩子的行为特点后，我决定通过多媒体播放关于节约粮食的小视频，引导幼儿爱惜粮食，改正不良的饮食习惯。……