摘 要：新形势下，社会经济发展十分迅速，各个行业在发展过程中也对人才提出了更高的要求，这种情况下，学校要积极提升德育教育水平，在保证课程教学质量的基础上，加强对学生的德育教育，确保学生可以在学习过程中形成完整的人格，为学生未来的发展打下良好的基础，保证学生能够为社会经济的进一步发展贡献自身的力量。青少年时期是学生思想最为不成熟的阶段，在这个阶段实施德育教育工作可以加强对学生思想的影响，因此，要构建学校、家庭、社会三位一体的德育机制，全方位对学生进行教育，使得学生在浓厚的氛围中形成正确的思想观念，为学生后续的学习及工作做好铺垫。

关键词：学校;家庭;社会;德育机制;实践研究

引言：随着社会的发展，国家愈加注重教育工作的开展，并加大了对教育工作的投入，以期能够为社会发展提供大量的高素质人才。在构建学校、家庭、社会三位一体的德育机制中，我国与国外其他地区相比存在着较大的差距，新形势下，我国积极引入相关理念，并对相关问题进行深入细致的探讨，提出了“社区德育”的理念，加快了三位一体教学机制的构建脚步。现阶段，德育机制构建的过程中依旧存在的一些问题，使得德育教育工作的建设脚步受到影响，使得我国的德育教育工作远远落后于其他国家。因此，本文对机制构建工作的重要性及存在问题进行有效的分析，希望可以为学校建设合理的德育教育机制提供一定的依据。……