王满周， 段旭华， 韩新巍， 李 浩， 李凤尧， 琚书光， 王文辉

介入医学现已发展成为独立的医学学科，属于微创医学的一种，已成为现代医学诊疗过程中不可或缺的学科，并在临床中已经广泛应用［1］。但是，介入医学这个新兴学科在临床医学生中的认知度较低。

虽然在医院中，介入科多以独立的科室存在，但是在临床医学的本科教育中，却极少有院校开设介入医学课程。郑州大学首次在2015级临床医学本科生中开设“介入医学”必修课程。为初步探讨介入医学必修课程开设与否对临床医学本科生介入医学认知度的影响情况以及临床医学本科阶段开设介入医学的必要性，对2014—2016级郑州大学医学院的临床医学本科生进行了问卷调查，报道如下。

1 材料与方法

1.1 研究对象

本研究以郑州大学2014级、2015级和2016级临床医学本科生中随机选取180名学生为调查对象，所有调查对象均已完成基础医学及临床桥梁课程。其中，2015级已完成临床课程和介入医学课程，为教学组；2014级已完成临床课程，未接受介入医学课程的修习，为条件对照组；2016级未完成临床课程，且尚未接受介入医学的修习，为空白对照组。

1.2 方法

1.2.1 教学设计 教学组2015级在第4学年第2学期接受《介入医学》必修课程的修习，共计16周32学时，内容主要包括介入医学基础知识及各系统疾病的介入诊疗方案，期间第4、7、11、15周设有4次阶段测试考试。条件对照组2014级现处于本科临床实习阶段，仅在临床课程中特定疾病治疗中学习介入诊疗方案。……